Szavak jelentés szerinti csoportjai
Mondatokban keressük meg a megnevezést, cselekvést, tulajdonságot és mennyiséget kifejező szavakat.
Részletes leckék és gyakorlópéldák (1) →
Alapfogalmak, példákkal
Megnevezés
Egy szó megnevezhet élőlényt, tárgyat vagy gondolati dolgot. Toldalékosan is felismerjük.
A madár élőlényt, a füzet tárgyat, az öröm gondolati dolgot nevez meg.
Cselekvés, történés és tulajdonság
Egy szó elmondhatja, mi történik vagy mit tesz valaki. Más szó azt mondja meg, milyen valaki vagy valami.
„A vidám fiú fut”: a vidám tulajdonságot, a fut cselekvést fejez ki.
Mennyiség és sorrend
A mennyiséget kifejező szó megmondja, hány vagy mennyi van. A sorrendet kifejező megmutatja, hányadik helyen áll.
Három tanuló: mennyiség. Harmadik tanuló: sorrend.
A lecke végére: A mondatban felismered, mit nevez meg vagy fejez ki egy szó.
Értsd meg az összefüggést!
A szavakat jelentésük alapján is csoportosíthatjuk. Van, amelyik élőlényt, tárgyat vagy gondolati dolgot nevez meg; más tulajdonságot, mennyiséget vagy cselekvést fejez ki.
A csoportosításhoz mindig olvasd el a mondatot, mert a szó ott kap pontos szerepet.
A toldalékos alak is ugyanahhoz a megnevezett dologhoz kapcsolódhat: a „könyvekben” könyvekről szól, bár több betűből áll, mint a „könyv”. A cselekvést kifejező szavak időt is mutathatnak: rajzolt, rajzol, rajzolni fog.
A kérdések segítenek: ki vagy mi, milyen, mennyi, mit csinál? Ne egyetlen végződésből dönts, hanem a jelentésből.
A „három vidám gyerek rajzol” mondatban minden kiemelhető szó másféle információt ad.
Nézzük meg egy példán!
Közös jelentés alapján csoportosítunk
| Csoport | Példák | Mi a közös? |
|---|---|---|
| Állatok | kutya, macska, ló | Élőlények nevei. |
| Gyümölcsök | alma, körte, szilva | Gyümölcsök nevei. |
| Mozgások | fut, ugrik, sétál | Helyváltoztatást jelölnek. |
A legfontosabb szabályok
- A szót mindig a teljes mondatban vizsgáld.
- Először fogalmazd meg egyszerűen, mit jelent a szó a mondatban.
- A kérdőszóval és a szó jelentésével együtt ellenőrizd a döntésedet.
Mintapélda és megoldás lépésről lépésre
Mondat: „Két vidám gyerek fut.”
1. Két: mennyiség.
Vidám: tulajdonság.
2. Gyerek: élőlény megnevezése.
Fut: cselekvés.
3. A kérdések segítenek: mennyi, milyen, ki, mit csinál?
Részletes magyarázatok és példák
01Élőlények, tárgyak és gondolati dolgok megnevezése+
Az ember, kutya, asztal megnevez élőlényt vagy tárgyat. A szeretet és öröm nem fogható meg, mégis megnevez valamit.
Kérdésként a ki? vagy mi? segíthet, de a jelentést is mondd el.
02Cselekvést és történést kifejező szavak+
A fut, rajzol cselekvést, az esik, sárgul történést fejezhet ki. A „van” létezést vagy jelenlétet is jelölhet.
A „rajzolás” viszont a cselekvés neve: a végződés nélküli hasonlóság nem elég a besoroláshoz.
03Tulajdonságot kifejező szavak és fokozott alakjaik+
A piros, magas, kedves tulajdonságot fejez ki. Összehasonlításban: magas, magasabb, legmagasabb.
A „Milyen a ház?” kérdésre adott szó tulajdonságot mond, de a mondat jelentésével együtt ellenőrizd.
04Mennyiséget és sorrendet kifejező szavak+
A három mennyiséget, a harmadik sorrendet mutat. „Három futó érkezett”: mennyi?
Három. „A harmadik futó érkezett”: hányadik?
Harmadik. A két szó más kérdésre felel.
05Felismerés toldalékos alakban, mondatban és szövegben+
Toldalékos alakban is felismerhető a megnevezés: kutyát, kutyával. A teljes mondat segít: „Az ég kék” mondatban az ég megnevez, a „Lánggal ég” mondatban történést fejez ki.
Ne csak a szóalakra hagyatkozz.
Lépésről lépésre, részletesen
Szavak jelentés szerinti csoportjai és időalakjai+
- Szabályt és szövegbeli bizonyítékot összekapcsolni.
- Saját választ pontosan megfogalmazni.
Szavakat jelentésük szerint élőlényt, tárgyat, gondolati dolgot, tulajdonságot, mennyiséget vagy cselekvést-történést jelölő csoportba rendezhetünk. Toldalékos alakban is a szótő és használat alapján döntünk.
Jelentés és alak
A kutyáknak élőlényt, az asztalon tárgyat, az örömöt gondolati dolgot jelölő szó toldalékos alakja. A pirosabb és legmagasabb tulajdonságot, a három és több mennyiséget fejez ki.
A csoportosítás nem azonos a mondatbeli szereppel.
Idő
A fut jelen, futott múlt, futni fog jövő időt közöl. Időhatározó és igealak együtt olvasandó: „Holnap indulok” jelen alakjával jövőbeli eseményt mond.
A feladat külön kérheti az igealakot és a történés idejét.
Kidolgozott példa
Csoportosítsd: házak, vidámabb, öten, ugrált!
házak: tárgyat vagy építményt jelölő szó.
vidámabb: fokozott tulajdonság; öten: mennyiségi csoport.
ugrált: múltbeli cselekvést jelöl.
- Az utasítás pontosan megmondja, mit és hány elemet kell megadnod.
Próbáld ki önállóan!
Egy újabb kidolgozott példa
Csoportosítsd a szavakat ebben a mondatban: „Két szorgalmas tanuló tegnap rajzolt.” A két, szorgalmas, tanuló és rajzolt szavakat vizsgáld!
A két mennyiséget fejez ki: megmondja, hány tanuló van.
A szorgalmas tulajdonságot jelöl, a tanuló embereket nevez meg.
A rajzolt cselekvést fejez ki, és múltbeli történésre utal.
Ellenőrizd, hogy megértetted!
1. kérdés
A „nagyobb” szó megnevez-e egy tárgyat?
Megoldás és magyarázat
Nem. Tulajdonságot és annak összehasonlítását fejezi ki; a mondatból derül ki, mire vonatkozik.
2. kérdés
A „Két kicsi madár érkezett” mondatban melyik szó mondja meg, mennyi madár van, és melyik, milyen a madár?
Megoldás és magyarázat
A két a mennyiséget, a kicsi a tulajdonságot fejezi ki. Az érkezett azt mondja el, mi történt.